班主任管理
23 篇文章
banzhuren
班主任的“倾听”艺术(转)
“你上课没注意听讲,和同学讲话,干扰课堂秩序。”“老师……。”“闭嘴,不要任何解释,违反学生守则怎么办?”“老师……。”“闭嘴,听我的……”。这是二十年前我和学生的对话,其教育结果是可想而知的。这件事深深的刺痛我二十年。 倾听是一种民主的氛围,消解师道霸权,放飞学生心灵,沟通无限…
向教育家学习:《爱心与教育》读书笔记汇总
 爱心与教育》教师读书笔记一  在这个寒假中,我读完李镇西老师的《爱心与教育》,我深深感动于李镇西老师高超的教育智慧、朴素的而执着的教育情怀、一个个教学事例,犹如阵阵暖流涌入心田,他高尚的人格魅力犹如一盏明灯照亮了我前行的路,让我的人生目标和教育目标更加明朗。但是更多的是我们教育…
小议班主任工作(转)
一、尊重学生的自尊心 班主任和班内几十个学生朝夕相处,从心理上讲,最喜欢行为规范良好、成绩优秀的学生,但是班内难免有一些行为欠佳的学生,即使品行优秀的学生有时也难免犯错误。所以“批评”作为班主任管理工具之一就会随时用得上。记得刚当班主任时,看到学生这也不会,那也不懂,还不时有学生…
班主任学习笔记:团结科任老师
每个科任老师也是班级的一份子,需要统一教育思想,统一贯彻班规。
班主任学习笔记:完善可行的班规
与学生共同制定完善的班纪班规,坚持执行。 班规需要可执行的,能促进学生发展的。
班主任学习笔记:解决学生生活困难
学生的家庭情况千差万别,班主任需要了解并解决生活有困难的学生。
班主任学习笔记:脚勤-眼勤-嘴勤
班主任要做到“脚勤,眼勤,嘴勤”。 走到学生中去。观察学生一言一行。多与学生谈心。
班主任学习笔记:放手让学生管理
班主任要放手让学生管理。 人人都是学生干部,人人有事做,事事有人管。
班主任学习笔记:表扬是学生动力
表扬、赞许、鼓励是学生发展的动力之一。 每个层次的学生都需要鼓励。 表扬可以是润物细无声地进行。
班主任学习笔记:严爱结合
班主任需严爱结合,刚柔相济。    严格要求学生与关爱不矛盾。