我们用毛估估取代精确计量给我们的教育的另一个启发是，毛估估对被估的对象作了让步，忽视了对象的非本质的次要的缺点，而借以保护它的根本的和具有发展意义的长处。——摘录自《谛听教育的春天》 毛估估,常用于口头,意思是大概估计、估算一下。 我的理解是，老师对学生的学习的评价不必过细，不必样样都量化，该包容的小错误小细节应该持包容的态度，指出错误待其逐步改进。 不知道理解是否准确，欢迎各位指正。
还没有任何评论，来说两句吧。