培训
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xuexi
班主任学习笔记:允许学生犯错
用发展的眼光去看待学生,允许学生犯错误。 正确的引导学生认识错误。
班主任学习笔记:因材施教
“宽爱”后进生。 严爱优等生。 博爱中等生。 成绩不是唯一,班主任更应该注重学生多方面素质的提升。
班主任学习笔记:关爱学生
用爱心培养有爱心的人。 一切从学生的发展的角度做好管理工作。
班主任笔记:培养学习习惯
班主任应迅速和坚持培养学生的学习习惯。 比如课前预习、听课做笔记、课后复习等。
班主任学习笔记:尊重学生
每个学生都需要得到尊重与关爱,学习再差的学生也是如此。 批评教育的前提是尊重与关爱。
班主任学习笔记:言行一致
班主任要言行一致,言必行,行必果。 思想端正,仪表端庄,工作努力,向上乐观才能以身作则。
班主任笔记:明确班级目标
根据学生的实际情况,与全班同学一起制定明确的班级目标。 每完成一个阶段性目标,学生会有新的动力朝着下一个目标继续前进,调动学生的积极性,也使班级更加团结。 班级目标是班集体努力的方向。 班级目标要涵盖每个学科。 班级目标是班主任、学生、所有学科老师共同的目标。现实中,好像只是学生…
讲座《核心素养下的课堂教学》的笔记
仅部分记录自己对陈亚民老师演讲内容的零碎理解,不一定理解到位,请各位同仁指正。 1、重视探究真实的、现实生活问题。 2、推荐基于问题或项目的学习方法。 3、要学会设计情境。情境要“鲜活”。 4、学会提出问题。从情境中提出问题。 5、学会整合内容。 6、转变立意:知识立意→能力立意…
讲座《基于核心素养的听课评课》的笔记
仅部分记录自己对教科院孟院长演讲内容的零碎理解,不一定理解到位,请各位同仁指正。 1、过去上课:重知识、技能。育人少;现在上课:重能力、情境,育人为主。 2、听课观察学习是否真正发生。(获得知识、解决问题、内化活动、兴趣、情感、思维) 3、听课观察教师:教什么,怎么教。(知识的产…
讲座《基于课标的教学内容整合策略研讨》的笔记
2019暑期培训有幸聆听正高级教师李光明老师的讲座。摘录李光明老师讲座的部分,里面掺杂了自己的理解,不是李老师原话,如有理解不到位的还请指正。 1、课程标准和教学实施要一致。 2、教学要符合地理核心素养。如,出游方案切合了地理实践力的素养,雅西高速走向的设计活动,引导学生从人地协…