郭思乐生本教育随笔《谛听教育的春天》简介

发布于 2020-03-18  909 次阅读


作者简介
郭思乐,广东省梅州市人,华南师范大学教授、博士生导师、教育科学研究所所长,生本教育的创导人。曾作为高级访问学者访问苏联教育科学院。现任全国教育科学规划领导小组基础教育学科组成员,中国关心下一代工作委员会专家委员会特聘国家级专家,全国教育发展战略研究会理事,西南大学兼职教授,享受国务院特殊津贴专家。

内容简介
生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。以这种理念为指导,在祖国内地、香港、澳门等地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验,成效显著,获得意义深远的理论与实践成果。生本教育同时是一片肥沃的思想土地和智慧田野,《谛听教育的春天:郭思乐生本教育思想随笔》为作者在教育理论研究和实践中的所思所想。有从文化层面上对生本教育的诠释,也有对具体问题的分析解决,更有对当今教育问题及走向的沉思。

目录
站在教育上游的岩岸
到教育的前沿去认识教育
“毛估估”的智慧
杯子边上上的智慧
“全球变冷”对教育的启示
我们的教育在“教本能”吗
教育的最高境界:无言而教化万方
教育:对地心说和日心说更替的重温
教育能进行能源置换式的动力变革吗
“毛估估”的启示——回到原始智慧
教育智慧——远古的回声
无理论的原始
关于上德不德
教育和自然
从头来过的思考
什么是上教不教
教师的作用
不执著的教
悟性和悟的机会
中文、悟性和悟性享受
关于人的悟性的差异
自然、社会和人的发展
论学文化“培根”
由阅读机所想起的
为谁风露立中宵
教育之善和善待教育
微观教育研究为战略决策服务的思考
考教师事件说明应试教育走向困境
因分数而起的话题
你舍不得用“用分数换素质”
业绩与人的辨析
春分的颜色
说说生本教育
说说生本教育(续)
建立一个为而不争的教育成长世界
生本教育的意义
小学生的对联
宅梧镇之旅
毕竟你会写这样的文章了
追求实实在在的教育幸福
大学生本教育:一次课堂争端的深层思考
生本教育:大学的“和谐创新门”
为什么我们对教育的真正改革有信心
生本:我们做了一项换引擎的改革