班主任学习笔记:允许学生犯错
用发展的眼光去看待学生,允许学生犯错误。 正确的引导学生认识错误。
班主任学习笔记:因材施教
“宽爱”后进生。 严爱优等生。 博爱中等生。 成绩不是唯一,班主任更应该注重学生多方面素质的提升。
班主任学习笔记:关爱学生
用爱心培养有爱心的人。 一切从学生的发展的角度做好管理工作。
班主任笔记:培养学习习惯
班主任应迅速和坚持培养学生的学习习惯。 比如课前预习、听课做笔记、课后复习等。
班主任学习笔记:尊重学生
每个学生都需要得到尊重与关爱,学习再差的学生也是如此。 批评教育的前提是尊重与关爱。
班主任学习笔记:言行一致
班主任要言行一致,言必行,行必果。 思想端正,仪表端庄,工作努力,向上乐观才能以身作则。
班主任笔记:明确班级目标
根据学生的实际情况,与全班同学一起制定明确的班级目标。 每完成一个阶段性目标,学生会有新的动力朝着下一个目标继续前进,调动学生的积极性,也使班级更加团结。 班级目标是班集体努力的方向。 班级目标要涵盖每个学科。 班级目标是班主任、学生、所有学科老师共同的目标。现实中,好像只是学生…
罗滨谈项目式学习(转)
项目式学习是当前很火热的教学方式,一直没有搞得清楚具体内涵,下面是罗滨校长对项目式学习的看法,引文至此学习和备忘。如果您有关于项目式学习的看法,欢迎在下面留言。 作者简介:罗滨,北京市海淀区教师进修学校校长,正高级教师,北京市化学特级教师。教育部基础教育课程教材专家委员会委员、全…
部编版八年级上册历史课件合集
部编版八年级上册历史课件合集 课件是由Mr.Tao制作,主要特点是简洁实用,多文少图,知识结构呈现于一页,脉路清晰,便于学生整体把握。重视学生思考,多练习反馈。设计也是简单大方不杂乱,尤其是封面和封底做了精心设计,能够抓住学生眼球。 缺点是和一般的历史老师课堂比较,图文史料不够丰…
讲座《核心素养下的课堂教学》的笔记
仅部分记录自己对陈亚民老师演讲内容的零碎理解,不一定理解到位,请各位同仁指正。 1、重视探究真实的、现实生活问题。 2、推荐基于问题或项目的学习方法。 3、要学会设计情境。情境要“鲜活”。 4、学会提出问题。从情境中提出问题。 5、学会整合内容。 6、转变立意:知识立意→能力立意…