罗滨谈项目式学习(转)
项目式学习是当前很火热的教学方式,一直没有搞得清楚具体内涵,下面是罗滨校长对项目式学习的看法,引文至此学习和备忘。如果您有关于项目式学习的看法,欢迎在下面留言。 作者简介:罗滨,北京市海淀区教师进修学校校长,正高级教师,北京市化学特级教师。教育部基础教育课程教材专家委员会委员、全…
讲座《核心素养下的课堂教学》的笔记
仅部分记录自己对陈亚民老师演讲内容的零碎理解,不一定理解到位,请各位同仁指正。 1、重视探究真实的、现实生活问题。 2、推荐基于问题或项目的学习方法。 3、要学会设计情境。情境要“鲜活”。 4、学会提出问题。从情境中提出问题。 5、学会整合内容。 6、转变立意:知识立意→能力立意…
讲座《基于核心素养的听课评课》的笔记
仅部分记录自己对教科院孟院长演讲内容的零碎理解,不一定理解到位,请各位同仁指正。 1、过去上课:重知识、技能。育人少;现在上课:重能力、情境,育人为主。 2、听课观察学习是否真正发生。(获得知识、解决问题、内化活动、兴趣、情感、思维) 3、听课观察教师:教什么,怎么教。(知识的产…
讲座《基于课标的教学内容整合策略研讨》的笔记
2019暑期培训有幸聆听正高级教师李光明老师的讲座。摘录李光明老师讲座的部分,里面掺杂了自己的理解,不是李老师原话,如有理解不到位的还请指正。 1、课程标准和教学实施要一致。 2、教学要符合地理核心素养。如,出游方案切合了地理实践力的素养,雅西高速走向的设计活动,引导学生从人地协…
《学科教育的科学研究》讲座的笔记
2019暑期培训有幸聆听北师大朱志勇教授的讲座。这里仅记录朱教授的部分核心演讲,其中有自己的理解,不是教授的原话,有错误还请各位同仁指正。 讲座的核心意思是,分清研究的问题是什么,解决的方法是什么,其中涉及到逻辑思维和工作思维的区别。 具体零碎笔记如下: 1、做学科教育科学研究的…
暑期到常熟培训学习小记
暑假里,学校安排到常熟市培训学习5天。很久很久没有出市学习过了,所以比较开心,比较期待。 第一场:常熟市中学马宁校长作《教师专业发展的自我命题》讲座 常熟市中学马宁校长在作讲座 马校长谈到常熟市中成功的秘诀有三: (更多…)
2018暑期特级教师大讲堂培训小记
这个八月迎来了第一期“特级教师大讲堂”培训活动,给我们一线老师带来宝贵的充电机会。