暑期到常熟培训学习小记

2019-03 323

暑假里,学校安排到常熟市培训学习5天。很久很久没有出市学习过了,所以比较开心,比较期待。

第一场:常熟市中学马宁校长作《教师专业发展的自我命题》讲座

常熟市中学马宁校长在作讲座

马校长谈到常熟市中成功的秘诀有三:

1、文化立校。让师生切实做到“诚”“敬”。
2、科研驱动。不以评职称为目的地做教研。人人参与课题研究。强调思维的可视化。
3、名师引领。建立了跨学科教研基地,名师工作室等。

讲座还谈到了:
敬业与专业(敬业是专业发展的基石);
爱心与专心(爱心是专业发展的助力);
反思与反刍(反思是专业发展的引导);

第二场:常熟市教师发展中心副主任韩建光作《一线教师如何开展微型课题研究》的报告

韩建光主任在作报告

核心内容:

1、课题产生过程:现象描述——问题生成——课题规划。

2、将“零散问题”转换位“类型问题”,可以以点及面推而广之。

正例:《高一数学教学中“错误”资源开发利用改的研究》
反例:《提高初中男生引体向上的几个方法》;《简析定语从句和名词性从句的区别》

第三场:海门中学顾助东副校长作《教科研:有心人的追求》的讲座

顾助东副校长在作报告

核心内容:

教科研素材的来源:
1、对教材的理解和评论;例子:《琵琶行中“沦落”的四重意蕴》。
2、读懂学生,把握学情;例子:《高一学生的性心理及疏导》。
3、研究考试;例子:《对2011年华约自主招生物理第4题的再探讨》
4、抓住热点;例子:杜郎口、衡水中学、核心素养等。
5、善于联系;
6、检视教学,反思困惑
7、课堂是发展素质教育、培养学科核心素养、提升学生必备品格和能力,教会学习的主战场。

第四场:苏州大学夏俊教授作《苏州园林中的教育文化意涵》的讲座

夏俊教授作报告

核心内容:
1、在繁华中保持低调——低调办学。
2、低调中有自然——保护学生的兴趣,顺势天成。不可急躁。
3、亭台楼阁有内涵——教育的内涵不仅在于外在的校园环境更在于自身的能力。

夏教授的小诗:
吴越苍茫剑气消,小园空舞柳丝條;
杏坛常议道何在,无用无为自胜招。

第五场:启东一中陈仲刘校长作《激爆潜能,张扬个性》的讲座

陈仲刘校长作报告

1、教师需要耐得住寂寞
2、美国的私立学校学生学习也很辛苦
3、老师应该坚持真理,推荐2+2=22的电影
4、珍惜每一秒的学习时间

衡水十三中的学生在食堂排队时读书

5、班主任的要素:口才、搞笑、机智、阅读等。
6、师生之间首先是师生情感的交融,其次是高尚人格的感染,再次是知识的传授。
7、大声朗读是文科重要法宝,可以喊出自信。
8、给学生搭建平台,发挥学生的特长,树立自信。

第六场:江苏教师培训学会会长周成平作《一个教师能走多远》的讲座

周成平会长作报告

核心内容:
1、教师成长的一般规律:熟悉教材→掌握教学方法→掌握教育教学规律
2、老师在高原期,要消除职业倦怠。
3、途径:学习名师经验;注重课堂实验;创新教学方法;修炼师德人格;
4、推荐教学方法:先学后教,当堂训练,如洋思中学,永威中学;六步教学法。其他如10+35;教学稿;导学案;学练案;情景教学;情智教学;情育教学;栟茶式学习;翻转课堂;高效6+1;

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  1. TAO 【博主】 沙发

    jlklj

    2周前 回复